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摘 要：“三點半”現(xiàn)象成為持續(xù)困擾家庭、學校和社會的難題。“雙減”背景下，推行課后服務是破解“三點半難題”的關鍵所在，當前課后服務在實施過程中存在對課后服務的基本屬性界定存在認知偏差，較難滿足學生和家長的需求，教師負擔過重，缺乏系統(tǒng)的課程評價體系等困境，針對這些困境，提出相應的解決對策，提升課后服務質量，以落實“雙減”政策。（剩余5504字）
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“雙減”背景下課后服務實施的困境及對策
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