STEAM視角下初中物理綜合實(shí)踐活動(dòng)與勞技課程融合設(shè)計(jì)研究

——記二次開發(fā)“探究樹蔭下的光斑”課例

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【摘要】STEAM教育是一種多學(xué)科融合的教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，動(dòng)手實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力.初中物理的綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際生活情境下的問題的一種活動(dòng).但往往綜合實(shí)踐活動(dòng)不能僅憑學(xué)科知識(shí)來(lái)解決這種真實(shí)情境下的問題，而是需要將各方面的能力綜合起來(lái)進(jìn)行運(yùn)用.因此我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)作（剩余4069字）