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物理跨學科實踐表現(xiàn)性評價的設計

——以“視力缺陷形成的原因及矯正”為例

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【摘要】本研究以蘇科版初中物理八上第四章節(jié)中“照相機與眼球 視力的矯正”課時內容為基礎,在列舉與“視力缺陷形成的原因及矯正”相關試題和解析的基礎上設計表現(xiàn)性評價.

【關鍵詞】初中物理;表現(xiàn)性評價;核心素養(yǎng)

表現(xiàn)性評價是教師考查學生學習效果的一種評價方式.研究認為,在物理跨學科實踐表現(xiàn)性評價設計實踐中(剩余1855字)

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