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【摘要】科學思維作為物理核心素養(yǎng)的重要因素，貫穿于中學物理教學的始終.本文根據(jù)學習進階理論，以“歐姆定律”教學為例，將科學思維推向?qū)W生的最近發(fā)展區(qū)，盡可能符合所有學生的認知水平，提升學生的核心素養(yǎng).
【關(guān)鍵詞】初中物理；科學思維；歐姆定律
參考文獻：
[1]謝亭葉.基于提升學生核心素養(yǎng)的初中物理教學（剩余211字）
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基于科學思維提升的初中物理進階教學設計
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