小學(xué)低段音樂聲勢律動教學(xué)策略探索

當(dāng)前，小學(xué)音樂教育更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，音樂教學(xué)的關(guān)注點及教學(xué)方式需要不斷創(chuàng)新發(fā)展。筆者在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)低段學(xué)生具有好奇心強、喜愛模仿等特點，而當(dāng)前的課堂過于注重音樂知識的講述，授課方式較為單一，不僅忽略了學(xué)生身心特點，還影響了學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。因此，在小學(xué)第一學(xué)段的教學(xué)中，趣味唱游是適合學(xué)生學(xué)情的重要方法，而聲勢律動作為趣味唱游教學(xué)中的重要組成部分，是深化學(xué)生音樂體驗、提升學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要方式。（剩余4660字）