“一帶一路”倡議背景下來(lái)華留學(xué)課程思政教學(xué)探索*

——以管理學(xué)為例

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［摘 要］伴隨著“一帶一路”倡議的提出，來(lái)華留學(xué)生人數(shù)逐年攀升，對(duì)來(lái)華留學(xué)生進(jìn)行趨同化教育的任務(wù)也越發(fā)嚴(yán)峻，來(lái)華留學(xué)生課程思政是高校課程思政建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)。本研究在遵循來(lái)華留學(xué)生思想政治教育的特殊規(guī)律的基礎(chǔ)上，分析發(fā)現(xiàn)來(lái)華留學(xué)生管理學(xué)課程思政中存在重知識(shí)教學(xué)輕價(jià)值育人的問(wèn)題，通過(guò)搜集中國(guó)案例，挖掘傳統(tǒng)文化、大國(guó)風(fēng)范、管理規(guī)范和科學(xué)探究等育人資源，將課程思政元素和管理學(xué)課程有機(jī)融合，提升來(lái)華留學(xué)生管理學(xué)課程思政建設(shè)的實(shí)效，以培養(yǎng)知華、友華、親華的國(guó)家交流管理人才。（剩余14201字）