文化自信視域下高校戲曲通識課美育路徑研究*

［摘 要］通識教育作為新時代高等教育的重要組成部分，承擔著培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重任，其重要性和特殊性日益受到高校的重視。為更好地貫徹落實中央關(guān)于“以立德樹人為根本任務(wù)，堅守中華文化立場、傳承中華文化基因，加強戲曲通識普及教育”的要求，本文以黨的二十大精神為指引，結(jié)合筆者多年戲曲通識教學實踐經(jīng)驗和思考研究，以及對高校戲曲通識教育的調(diào)研情況，從課程培養(yǎng)目標、課程體系建設(shè)、教學評估反饋三方面探索文化自信視域下高校戲曲通識課的美育路徑，以此促進高校通識教育改革發(fā)展。（剩余7936字）