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摘 要:基于單元整合實施初中生物學(xué)教學(xué),是準(zhǔn)確把握教學(xué)進度的重要途徑,也是指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識體系和解決復(fù)雜問題的一種教學(xué)模式。因此,教師應(yīng)深入挖掘單元本質(zhì),重組教材資源,聚焦單元整體,貫徹探究思想,以此促進基于單元整合的初中生物學(xué)教學(xué)。文章結(jié)合北師大版初中生物學(xué)教材,依托具體課例研究了基于單元整合的初中生物學(xué)教學(xué),說明了其教學(xué)優(yōu)勢和教學(xué)策略,以供相關(guān)教育工作者借鑒。(剩余4889字)
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基于單元整合的初中生物學(xué)教學(xué)策略研究
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