高中地理應用性教學的實踐路徑研究

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摘 要：隨著培養(yǎng)學生的地理學科核心素養(yǎng)成為高中地理教學的必然選擇，高中地理應用性教學的優(yōu)勢越發(fā)凸顯。在地理課堂上，師生應“應用”已學地理知識深入高階地理學習，實現(xiàn)知識的進階；“應用”地理知識解決現(xiàn)實世界的真實問題。教師應通過構建應用性地理思維范式、開展案例教學、組織實踐操作，并輔以信息技術手段，落實高中地理應用性教學，為學生創(chuàng)造更多應用地理知識的機會，從而提高學生的學習興趣，提升學生的學習效率，使其發(fā)展地理學科核心素養(yǎng)。（剩余4466字）