新工科背景下理工類高校大學生科技創(chuàng)新類課程建設初探

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［摘 要］大學生是國家科技創(chuàng)新的主體，在新工科背景下對大學生科技創(chuàng)新能力的要求更高。理工類高校開設課程是提高大學生科技創(chuàng)新能力的重要手段。本文以安徽理工大學“大學生科技創(chuàng)新理論與實踐”課程為例，介紹大學生科技創(chuàng)新課程的教學內(nèi)容和教學效果，分析該課程在講授過程中的不足和應對措施。該課程對提高大學生的科技創(chuàng)新能力、培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識和實踐能力具有重要作用。（剩余4344字）