小學(xué)語文閱讀單元中習(xí)作教學(xué)的整體架構(gòu)

——以統(tǒng)編版語文教材四年級下冊第一單元習(xí)作《我的樂園》為例

打開文本圖片集

摘要：閱讀單元中的習(xí)作教學(xué)需要教師以習(xí)作教學(xué)的整體性和階段性發(fā)展目標為依據(jù)，精準定位閱讀單元中習(xí)作教學(xué)的目標，整體設(shè)計閱讀單元中習(xí)作教學(xué)的方法，尋找讀寫結(jié)合點，瞄準單元習(xí)作能力訓(xùn)練點，開展有針對性的訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：閱讀單元;習(xí)作教學(xué);精準定位;整體設(shè)計

“加強課程內(nèi)容整合”“注重聽說讀寫的整合”是《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）所提出的課程理念之一。（剩余4049字）