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摘 要：隨著教育信息化的發(fā)展，線上學習已成為常態(tài)，但由于部分學生的學習積極性和專注度低下，在線學習顯現(xiàn)出通過率低、完成度不高等弊端。為了找出影響線上學習的關鍵因素，提高線上教學的質量，該文利用數(shù)據(jù)分析技術，從多個角度分析大學生線上學習行為，找出對學生成績影響較大的行為特征，便于教師在教學過程中提供及時的干預。（剩余5639字）
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