基于OBE理念和創(chuàng)新能力提升的環(huán)境化學類課程改革與探討

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摘要 成果導向（OBE）的課程設(shè)計以及學生為中心的考核模式相對于傳統(tǒng)教學模式有著極大的優(yōu)勢，這也給當前國內(nèi)的教育改革指明了方向。文章針對環(huán)境化學類課程的特點，通過轉(zhuǎn)變教學觀念、改革教學方法、教學模式提升、創(chuàng)新評教模式等探索該類課程創(chuàng)新學習模式；通過增加設(shè)計性、綜合性實驗項目、鼓勵學生參加大學生賽事活動、結(jié)合實際環(huán)境問題熱點開展創(chuàng)新活動提高實踐能力；在考核評價模式方面，結(jié)合虛擬現(xiàn)實等建設(shè)考試平臺，建設(shè)教學資源庫、試題庫，創(chuàng)新考核評價模式。（剩余4823字）