高校青年教師自我能力提升的探索與實踐

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摘要 青年教師教學能力的高低直接決定了人才培養(yǎng)的質(zhì)量和高等教育事業(yè)的發(fā)展。文章針對高校青年教師如何提升自身教學能力提出應對策略。在教學實踐過程中，青年教師應努力進行角色轉(zhuǎn)變，通過系統(tǒng)制訂職業(yè)生涯規(guī)劃、教學導師制、兼職擔任秘書或輔導員以及參加各種教科研活動等方式快速轉(zhuǎn)變并適應角色。同時青年教師應積極進行自主發(fā)展，通過學術水平、科研水平和師德師風三個方面來提高自身素質(zhì)、發(fā)展職業(yè)能力。（剩余4369字）