學(xué)科課程中的健康教育滲透

——以初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit4第一課時(shí)為例

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將學(xué)生的健康素養(yǎng)培育滲透于課堂活動(dòng)，是學(xué)科課程的應(yīng)然目標(biāo)。教師應(yīng)樹(shù)立正確的教學(xué)觀，在學(xué)科課程中制定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，深挖學(xué)科之中蘊(yùn)含的健康教育資源，將健康教育有機(jī)融人學(xué)科教學(xué)全過(guò)程。本文以譯林版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit4MyDay的第一課時(shí)為例，呈現(xiàn)相關(guān)做法。

一、在教學(xué)目標(biāo)中融入健康意識(shí)

教學(xué)目標(biāo)作為對(duì)學(xué)生習(xí)得內(nèi)容及其達(dá)標(biāo)程度的預(yù)設(shè)，是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，具有重要的引領(lǐng)作用。（剩余2508字）