積極心理學視域下高職生成長型思維與學習投入和職業(yè)抱負的調查研究
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［摘要］對1852名高職院校學生的成長型思維、學習投入和職業(yè)抱負進行問卷調查，結果發(fā)現：高職生成長型思維呈中等偏上水平，男生、獨生子女和三年級的高職生成長型思維水平顯著偏低；成長型思維對高職生在校的學習投入和未來的職業(yè)抱負具有正向預測作用，其中學習投入對職業(yè)抱負具有較強的正向預測力，且在成長型思維影響職業(yè)抱負的過程中發(fā)揮顯著的中介作用，中介效應占總效應的30.3%。（剩余12692字）