優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 在減負(fù)中提質(zhì)增效

“雙減”政策的實(shí)施落地，對于每一位教師來說都是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，這更有力地促進(jìn)大家轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)思維，以減負(fù)、增效、提質(zhì)為目標(biāo)，以科學(xué)統(tǒng)整的方式開展作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)研究。自“雙減”政策公布以來，北京市房山區(qū)張坊鎮(zhèn)張坊中心小學(xué)積極響應(yīng)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)在減負(fù)中提質(zhì)，在減負(fù)中增效。

◎“減負(fù)”巧設(shè)計(jì)“增效”進(jìn)行時(shí)

作業(yè)是鞏固和深化課堂學(xué)習(xí)的一種重要手段，是課堂教學(xué)的有效延伸。（剩余4837字）