課后服務(wù)如何助力“雙減”落地

“雙減”，從國(guó)家層面用有力的行政手段，讓教育真正回歸到學(xué)校教育中來(lái)。政策的出臺(tái)，是在倒逼學(xué)校進(jìn)一步思考辦學(xué)思路，重新思索教育的初心和使命。

“雙減”政策，為教育賽道的搶跑按下了暫停鍵。未來(lái)，我們的教育該何去何從？孩子的成長(zhǎng)只有一次，任何一種試錯(cuò)，對(duì)孩子都是一種消耗。每一位家長(zhǎng)都希望能夠給孩子更好的教育，整頓規(guī)范了校外培訓(xùn)，家長(zhǎng)的焦慮并沒(méi)有緩解，學(xué)生課后到哪里去？面對(duì)這一值得深思的亟須解決的問(wèn)題，“華夏名師公開(kāi)課”有幸請(qǐng)到了廣東省佛山市順德區(qū)勒流裕源小學(xué)校長(zhǎng)伍周旋，浙江省杭州市臨平區(qū)小林小學(xué)校長(zhǎng)賈建花，上海交通大學(xué)附屬黃浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)王平，浙江省杭州市大關(guān)中學(xué)教育集團(tuán)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)章繼鋼，請(qǐng)他們就“課后服務(wù)如何助力‘雙減’落地”問(wèn)題，分享有益的嘗試和經(jīng)驗(yàn)，為“雙減”政策進(jìn)一步有效落地指明方向。（剩余4101字）