融合直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的數(shù)學教學

——以部編版五年級上冊《三角形的面積》為例

《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》明確指出，數(shù)學教學要重視學生直接經(jīng)驗的形成，處理好直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的關(guān)系。其中，直接經(jīng)驗是指學生通過親身實踐、動手操作所獲得的經(jīng)驗，間接經(jīng)驗是指學生從書本或他人的經(jīng)驗中獲得的經(jīng)驗，兩者相輔相成，能夠豐富學生學習數(shù)學的完整過程，促進他們不斷思考，深入理解知識內(nèi)容，進而培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。（剩余2349字）