學(xué)生時(shí)代，需完成些“沒(méi)用”的作業(yè)

老師的作用是什么？或許是當(dāng)學(xué)生的內(nèi)心有暗影、行動(dòng)有怠惰時(shí)，可以為他們提一盞燈，照亮他們的內(nèi)心和前程。教育的意義是什么？或許是當(dāng)學(xué)生遇到困惑、出現(xiàn)迷茫時(shí)，可以糾正他們的方向，引領(lǐng)他們確立正確的價(jià)值觀。

2023—2024年春季學(xué)期，我和孩子們經(jīng)歷了一場(chǎng)“作業(yè)風(fēng)波”。

半數(shù)以上的未完成

那是寒假返校的第一節(jié)課，認(rèn)真負(fù)責(zé)的科代表拿著一疊作業(yè)和檢查表來(lái)向我匯報(bào)：“班上49個(gè)同學(xué)，有27個(gè)沒(méi)有做‘時(shí)政小報(bào)’”。（剩余2646字）