給兒童一個空間，讓他自主去創(chuàng)造

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每個人都是獨立個體，有自己的思想和主觀能動性。學前期是兒童獨立意識與自主能力發(fā)展的關(guān)鍵時期。良好的自主生活能力有利于推動兒童形成優(yōu)良品質(zhì)和終身學習習慣。如果學前期兒童缺失自主生活能力，就難以適應幼小轉(zhuǎn)換，甚至難以適應未來的學習與生活。

自主生活包括自主安排、自主管理、自主生活護理。自主生活不僅是一種權(quán)利，還是一種能力，更是一種健康人格，也是對學前兒童主觀能動性的充分激發(fā)。（剩余2352字）