助力教師教學能力提升的職業(yè)教育教研體系建設(shè)實踐

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關(guān)鍵詞：職業(yè)教育：教研機構(gòu)：教師學習：知識創(chuàng)新

《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》強調(diào)“增強職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性”?，F(xiàn)代職業(yè)教育體系的本質(zhì)屬性為對社會經(jīng)濟的有機構(gòu)成水平和主體發(fā)展水平的適應(yīng)性，適應(yīng)性體現(xiàn)為職業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各類要素之間、系統(tǒng)生態(tài)要素與其他生態(tài)要素間的動態(tài)適應(yīng)。（剩余6752字）