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“幸福勞育”課程的構(gòu)建與實施

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【摘要】 針對當前部分中小學過于重視勞動知識的教授與勞動技能的訓練，而往往忽視學生勞動觀念、勞動習慣和品質(zhì)、勞動精神的培養(yǎng)這一現(xiàn)象，構(gòu)建以“讓勞動成為幸福之源”為理念的“幸福勞育”課程，分析勞動與幸福的關系、勞動教育的內(nèi)涵和課程價值，介紹課程的目標、內(nèi)容，并提出課程的實施策略和基于家校社協(xié)同育人的課程實施路徑，以供參考。（剩余4109字）

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