生成式人工智能在小學(xué)語文古詩教學(xué)中的實踐研究

——以古詩《夜宿山寺》為例

【摘要】隨著科技的飛速發(fā)展，生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence）正逐步滲透到教育領(lǐng)域，帶來前所未有的變革。在小學(xué)語文古詩教學(xué)中，生成式人工智能以其強大的內(nèi)容生成能力、個性化學(xué)習(xí)支持以及情境模擬優(yōu)勢，為學(xué)生的深度學(xué)習(xí)及素養(yǎng)發(fā)展等提供了有力支持。文章以統(tǒng)編版語文二年級上冊古詩《夜宿山寺》為例，深入探討了生成式人工智能在小學(xué)語文古詩教學(xué)中的實踐應(yīng)用，分析了其在教學(xué)資源創(chuàng)新、學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)、個性化學(xué)習(xí)支持及教學(xué)評估與反饋等方面的作用，并提出了相應(yīng)的實施策略和未來展望。（剩余4506字）