“急危重癥護(hù)理學(xué)”課程思政的嘗試與應(yīng)用

［摘 要］ “急危重癥護(hù)理”課程是護(hù)理專業(yè)的重要內(nèi)容，在教學(xué)內(nèi)容、授課模式上與其他課程存在一定的差異。學(xué)生掌握急危重癥護(hù)理須要從思想意識(shí)層面、實(shí)踐操作層面加深領(lǐng)會(huì)，形成急危重癥患者護(hù)理的主動(dòng)意識(shí)、人文意識(shí)、前瞻性意識(shí)以及注重細(xì)節(jié)的精細(xì)化意識(shí)，以有效掌握“急危重癥護(hù)理”課程的核心內(nèi)容。通過(guò)探討“急危重癥護(hù)理”課程思政工作開(kāi)展的方法和路徑，以期為提升護(hù)理類課程思政工作的實(shí)際效果提供一定的參考。（剩余5957字）