新工科背景下校企協(xié)同育人機(jī)制研究

——以交通運(yùn)輸專業(yè)為例

［摘 要］ 新工科教育與傳統(tǒng)工科教育最大的區(qū)別在于，新工科秉持以目標(biāo)和結(jié)果為導(dǎo)向的理念，將人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合，改變高等教育滯后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的局面。因此，新工科教育必須對(duì)整套人才培養(yǎng)體系與模式進(jìn)行重構(gòu)與融合，對(duì)理論知識(shí)和實(shí)踐技能提出更高的要求。然而，在新工科背景下交通運(yùn)輸專業(yè)建設(shè)還存在著一些突出問題，如校企人才培養(yǎng)理念不一致、合作機(jī)制不完善、課程設(shè)置不合理、師資隊(duì)伍發(fā)展不平衡等。（剩余6976字）