基于課程項目的“C語言程序設(shè)計”課程教學(xué)實踐

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［摘 要］ 針對現(xiàn)有的“C語言程序設(shè)計”課程教學(xué)中存在的不足，利用工程教育專業(yè)認(rèn)證提供的教學(xué)理念，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)目標(biāo)，提出以課程項目為驅(qū)動的教學(xué)實踐。根據(jù)課程知識點開發(fā)出專題項目和開放性項目，并在實施過程中融合課程思政內(nèi)容，最后通過多樣化考核機(jī)制實現(xiàn)學(xué)生評分的全面性和科學(xué)性。教學(xué)實踐可提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)新能力，并進(jìn)一步提高“C語言程序設(shè)計”的教學(xué)效果。（剩余5333字）