“八個統(tǒng)一”理論指導(dǎo)下的教學(xué)改革探索研究

——以“社會研究方法”課程為例

［摘 要］ 堅持“八個統(tǒng)一”的理論指導(dǎo)，是新時代課程思政改革創(chuàng)新的集中體現(xiàn)和基本遵循。“社會研究方法”是一門兼具實踐性和應(yīng)用性的方法論課程，需在“八個統(tǒng)一”原則下進(jìn)行教學(xué)改革探索。在明晰“八個統(tǒng)一”融入社會學(xué)專業(yè)課程必要性及可行性的基礎(chǔ)上，從人才培養(yǎng)、思政目標(biāo)、辨別是非、科學(xué)實踐、教學(xué)方式、良性互動、教研并重、學(xué)科特性等八個方面對“社會研究方法”提出課程思政改革方向與途徑，將“八個統(tǒng)一”落到實處，為社會學(xué)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建和教學(xué)方式的創(chuàng)新提供基本理論支撐。（剩余6912字）