面向電力戰(zhàn)略變革的電力系統(tǒng)“胡楊精神”構建

——以塔里木大學“電力系統(tǒng)繼電保護”課程建構性教學觀人才培養(yǎng)機制構建為例

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［摘 要］ 面對電力行業(yè)變革，秉承“德育為先、學生中心、研學融合、持續(xù)改進”的教育理念，基于“建構性教學觀”，滲透“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，構建師生學習共同體，開展線上線下、課內課外深度融合的混合式教學。堅持問題導向，理論聯(lián)系實際、滲透專業(yè)思想、反映學科前沿；融合課程思政，促進文理交融；樹立時代使命感，落實立德樹人根本任務，根據(jù)電力行業(yè)標準，培養(yǎng)扎根邊疆、屯墾戍邊，具有“胡楊精神”的戍邊人。（剩余6003字）