新工科背景下人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)產(chǎn)教融合研究

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［摘 要］ 新工科的本質(zhì)是為適應我國產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整實行的人才培養(yǎng)改革。如何在新工科的背景下推進人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)，深化產(chǎn)教融合，成為諸多高校面臨的難題。通過分解新工科對專業(yè)建設的要求，分析人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)所存在的問題，諸如項目生產(chǎn)和教學結合不緊密、實踐教學與理論教學供需不協(xié)調(diào)、學?！髽I(yè)—政府協(xié)同教學有待加強等問題，探索人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)在新形勢下推進產(chǎn)教融合的途徑——“清單式”實習、“項目式”教學、“雙師型”導師制，實踐成效得到顯著提升。（剩余6847字）