“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)共同體的建構(gòu)

“共同體”是指“具有共同目標(biāo)的人組成的一個(gè)團(tuán)體”。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，引用“共同體”來表征學(xué)生的小組學(xué)習(xí)，具有特殊的意義、價(jià)值和意蘊(yùn)?！肮餐w"的建設(shè)、打造，要求學(xué)生相互學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)組織，還是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的平臺(tái)。

一、尊重個(gè)體差異，謀劃"共同愿景”

“共同愿景"是指“一個(gè)團(tuán)隊(duì)或組織中所有成員都認(rèn)同、追求的共同目標(biāo)或理想狀態(tài)”，能夠激發(fā)“共同體"成員的熱情與創(chuàng)造力，提升“共同體"成員的凝聚力、戰(zhàn)斗力、合作力等。（剩余2652字）