情境評價在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用

情境評價是一種在特定的教學(xué)情境中進行評價的方法，要求教師根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn)，運用觀察、記錄、分析等手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)成果以及情感態(tài)度進行綜合評價。這種方法特別強調(diào)評價的真實性和發(fā)展性，自的是更全面、客觀地反映學(xué)生的實際水平，為教師的教學(xué)決策提供有效的依據(jù)。

一、整合校內(nèi)外資源，豐富評價場景

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，情境評價的有效實施離不開豐富的評價場景。（剩余4216字）