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讀寫一體化在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用策略

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閱讀和寫作是提高學(xué)生人文素養(yǎng)和語言水平的重要路徑。在小學(xué)語文教學(xué)中，閱讀和寫作是一體的，教師要從融合的角度進行教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的讀寫能力；要更新教學(xué)理念，認識到閱讀和寫作是相互促進的，從讀寫一體化角度發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

一、豐富讀寫形式

（一）仿寫

在教學(xué)過程中，針對認知水平較差的學(xué)生，教師如果直接布置寫作任務(wù)，學(xué)生會很難完成。（剩余4185字）

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