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摘 要：學習內驅力是推動個體進行學習的內在動力，它是一種積極的心理狀態(tài)，能夠激發(fā)個體的求知欲和探索精神。學習內驅力的三種核心類型為認知內驅力、自我提升內驅力和附屬內驅力。通過創(chuàng)設情境、開展競賽和及時反饋等方法，可以有效激發(fā)學生的學習內驅力，從而提高學生的自主性、自信心和綜合素質。（剩余3255字）
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課堂教學中激發(fā)學生學習內驅力的策略探究
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