支持型課堂：特征、規(guī)程與策略

——基于支持思維品質(zhì)提升的研究

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中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-9094（2025）05-0089-05

學(xué)生不是被動地接受知識的容器，而是學(xué)習(xí)的主體，會思考應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要特質(zhì)。“思維活動是課堂教學(xué)中師生的核心活動"，義務(wù)教育新課標(biāo)對思維能力培養(yǎng)的要求貫穿于各學(xué)科教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重思維能力的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（剩余5324字）