課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化：價(jià)值訴求、意蘊(yùn)辨析與教學(xué)路徑

中圖分類號(hào)：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094（2025）05-0042-06

隨著數(shù)字化時(shí)代的到來，知識(shí)總量指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，碎片化知識(shí)大量涌現(xiàn)，淺嘗輒止、線性增長(zhǎng)式的學(xué)習(xí)已無法趕追知識(shí)增長(zhǎng)的速度。面對(duì)信息技術(shù)更迭帶來的知識(shí)學(xué)習(xí)困境，基礎(chǔ)教育課程亟待變革以回應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求。2022年4月，教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》明確提出“加強(qiáng)課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，突出課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，探索主題、項(xiàng)目、任務(wù)等內(nèi)容組織形式"。（剩余7819字）