成就“活潑潑的”教師：暖認(rèn)知視角下的教師成長

【摘 要】教師成長是課堂變革與學(xué)校發(fā)展的基石。南京市江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)以立德樹人根本任務(wù)為指導(dǎo)，基于暖認(rèn)知理念培養(yǎng)“活潑潑的”教師，通過分層培訓(xùn)、上掛橫聯(lián)、創(chuàng)新激勵(lì)等策略，在教師個(gè)體、群體及學(xué)生培育等方面彰顯出成長效能，推動(dòng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】“活潑潑的”教師；暖認(rèn)知；教師成長；創(chuàng)新實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G622  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B  【文章編號(hào)】1005-6009（2025）10-0090-02

【作者簡介】張駿，南京市江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)（南京，211100）副校長，高級(jí)教師，南京市學(xué)科帶頭人。（剩余1996字）