“依法執(zhí)教”視角下教師角色的審思
【關鍵詞】依法執(zhí)教；教師角色；角色管理；師德師風
【中圖分類號】G459 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009（2024）22-0093-02
隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，教育領域的各種秩序和關系在不斷變化。學生的法治觀念和維權意識日益增強，一線教師如果沒有“依法執(zhí)教”的敏銳意識和專業(yè)素養(yǎng)，就會因為不恰當?shù)慕虒W言行，從工作方式方法問題演變成師德師風問題，讓自身和學校陷于被動的境地。（剩余1817字）