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在教育人類學(xué)的視野下，人具有可完善性，即不斷追求自我超越、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的潛能。這種潛能為教師堅(jiān)定教育理想提供了可能。作為教師的精神特質(zhì)和理性追求，教師理想凝聚了教師對(duì)教育事業(yè)和人類發(fā)展的美好愿景，它不僅激發(fā)了教師持續(xù)進(jìn)取的動(dòng)力，而且為學(xué)生樹(shù)立了卓越的標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生不斷向上。
盡管人具有可完善性，但改變的過(guò)程往往充滿挑戰(zhàn)。（剩余913字）
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以“四有”好教師團(tuán)隊(duì)堅(jiān)定教師理想
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