初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建探索

摘 要 在傳統(tǒng)初中信息技術(shù)教學(xué)中 有 3大法寶 粉筆 黑板和教材 信息技術(shù)教師利用簡(jiǎn)單的教學(xué)工具 將教材上的理論知識(shí)傳授給學(xué)生 學(xué)生在課堂上被動(dòng)地接受教師知識(shí)的灌輸 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷普及 學(xué)校對(duì)信息技術(shù)的重視程度也越來越高 在目前的初中信息技術(shù)教學(xué)中 盡管已經(jīng)開始重視教學(xué) 但學(xué)校要積極探索初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建途徑 從而真正提高學(xué)生信息技術(shù)水平

關(guān)鍵詞 初中信息技術(shù) 高效課堂 構(gòu)建

中圖法分類號(hào)G633   文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A

１ 引言

所謂信息技術(shù)高效課堂，實(shí)際上是指對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的解釋準(zhǔn)確透徹、學(xué)生學(xué)習(xí)精神良好、教學(xué)目標(biāo)高效實(shí)現(xiàn)的課堂教學(xué)狀態(tài)。（剩余4127字）