初中生物學(xué)中融入勞動(dòng)教育的實(shí)踐探索

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【摘 要】勞動(dòng)教育與初中生物學(xué)教育有著教學(xué)目標(biāo)的一致性、教學(xué)內(nèi)容的融合性、育人方式的互補(bǔ)性。教學(xué)實(shí)踐中，教師可以通過(guò)挖掘生物學(xué)教材中的勞動(dòng)教育元素、開(kāi)發(fā)特色校本課程、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐研學(xué)等方法，深挖勞動(dòng)教育的內(nèi)涵，促使勞動(dòng)教育與初中生物學(xué)教學(xué)的融合從表象走向深層。

【關(guān)鍵詞】勞動(dòng)教育；初中生物學(xué)；校本課程；核心素養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G633.51  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號(hào)】1005-6009（2025）07-0077-03

【作者簡(jiǎn)介】1.王夢(mèng)琦，江蘇省淮安市清河開(kāi)明中學(xué)（江蘇淮安，223005）教師，一級(jí)教師；2.倪曉青，江蘇省淮安市教學(xué)研究室（江蘇淮安，223299）生物學(xué)教研員，高級(jí)教師。（剩余2601字）