大歷史觀視角下的革命文化教學探析
——以《人民解放戰(zhàn)爭》教學為例
【摘 要】習近平文化思想用大歷史觀考察歷史趨勢和歷史規(guī)律，大歷史觀對高中歷史教學具有重要意義，可以有效促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。《人民解放戰(zhàn)爭》一課應從大歷史觀視角回答好“中國共產(chǎn)黨為什么能”的歷史之問。教師可以從中國共產(chǎn)黨在復雜的世界形勢中爭取歷史主動、堅持以人民為中心的發(fā)展思想、具備執(zhí)政能力三個方面開展教學，引導學生領會堅持黨的領導的正確性與必要性，落實立德樹人根本任務。（剩余3413字）