“三全育人”背景下課程思政在高職英語教學(xué)中的融入策略

摘  要：三全育人將全員、全程與全方位育人發(fā)展牢牢嵌入思政教育體系，提升我國思政教育工作的實(shí)踐成效，推進(jìn)全面育人發(fā)展的教育改革。課程思政在高職英語教學(xué)中的融入，則以提升英語課程教學(xué)質(zhì)量及加強(qiáng)思政教育滲透為主體，加強(qiáng)對大學(xué)生綜合素養(yǎng)的教育培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)英語課程與課程思政教育的雙向協(xié)同。新時期三全育人下課程思政在高職英語教學(xué)中的融入，應(yīng)基于深化教育隊(duì)伍建設(shè)、搭建數(shù)字化教育平臺及強(qiáng)化教育銜接等多種策略，完善現(xiàn)有的課程思政教育實(shí)踐機(jī)制，保證高職英語課程思政教育融合發(fā)展質(zhì)量。（剩余5639字）