如何做『繪』讀兒童的家長(zhǎng)

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2022年2月10日，教育部印發(fā)了《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）的通知，其中第28條明確提出要重視幼兒通過(guò)繪畫、講述等方式對(duì)自己經(jīng)歷過(guò)的游戲、閱讀圖畫書、觀察等活動(dòng)進(jìn)行表達(dá)。我園在實(shí)踐探索過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，教師通過(guò)繪畫日記和一對(duì)一傾聽(tīng)，更能讀懂幼兒，使師幼關(guān)系更加和諧親密。那怎樣將“一對(duì)一傾聽(tīng)”更好地落實(shí)到家園共育中呢？為此，我們嘗試以繪畫日記為載體，積極開展親子一對(duì)一傾聽(tīng)活動(dòng)。（剩余2236字）