高校學生在學術社交網(wǎng)站使用中感知愉悅的影響研究

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摘要：隨著社交媒體的蓬勃發(fā)展，近年來，學術社交網(wǎng)站（ASNSs）越來越受到高校學生的歡迎，主要用于建立學術檔案、分享研究成果以及與學術同行互動等多種功能。然而，目前尚不清楚高校學生在使用學術社交網(wǎng)站的過程中獲得了哪些滿足感，進而影響到感知愉悅。本研究提出研究假設，創(chuàng)建PLS-SEM模型，通過主流學術社交網(wǎng)站收集404份數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)高校學生在使用學術社交網(wǎng)站過程中獲得了社交滿足感和功利滿足感，進而影響到感知愉悅。（剩余4479字）