慕課SPOC線上線下混合式教學(xué)實施及效果研究

——以《會計學(xué)》授課為例

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摘要：隨著時代的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的普及，新的教學(xué)模式不斷涌現(xiàn)，開展線上線下混合式教學(xué)是課程教學(xué)中的創(chuàng)新，也對教師和學(xué)生提出了新的要求。本文以《會計學(xué)》課程教學(xué)為例，對基于慕課SPOC的混合式教學(xué)應(yīng)用效果進(jìn)行調(diào)查研究，分析混合式教學(xué)模式的應(yīng)用效果及影響因素。結(jié)果顯示：學(xué)生普遍樂于接受新的教學(xué)方式，此外增加行業(yè)知識以及線上資源的趣味性，并將線下教學(xué)作為線上學(xué)習(xí)的延續(xù)與拓展，使得線上線下教學(xué)深度融合，對課程的教學(xué)效果的提高有很大幫助。（剩余5311字）