大思政視域下高質(zhì)量教師教育課程思政育人體系建設(shè)路徑研究

摘    要：構(gòu)建課程思政育人體系是建設(shè)大思政課的應(yīng)然訴求。高質(zhì)量教師教育課程思政育人體系建設(shè)以構(gòu)建中國特色教師教育體系為時(shí)代背景，以課程思政育師和育生一體化為目標(biāo)宗旨，以教師教育課程和中小學(xué)課程為協(xié)同載體，是新時(shí)代教師教育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的重要內(nèi)容。當(dāng)前，教師教育課程思政育人體系建設(shè)面臨的困境表現(xiàn)在頂層設(shè)計(jì)不足、單維性和孤島性問題、評(píng)價(jià)體系不健全等方面。（剩余9239字）