教育家精神觀照下教師道德示范的教育意蘊、邏輯理路與提升路徑

摘    要：教師道德示范是推動新時代教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求，也是弘揚和踐行當(dāng)代教育家精神的核心要義。教育家精神觀照下，探索教師道德示范在學(xué)生道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德行為四個維度的教育意蘊，并從落實立德樹人任務(wù)、強(qiáng)化教師精神引領(lǐng)、開展學(xué)校德育工作、推動教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展四個方面厘清教育家精神觀照教師道德示范的邏輯理路，通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、完善教師制度保障和營造尊師重教的社會氛圍，探索提升教師道德示范的育人路徑，發(fā)揮育人功效。（剩余8068字）