“三對(duì)接三融合三協(xié)同”培養(yǎng)醫(yī)工結(jié)合新工科人才的探索

打開(kāi)文本圖片集

摘    要：經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)離不開(kāi)高素質(zhì)工程技術(shù)人才。廣東醫(yī)科大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)在培養(yǎng)醫(yī)工結(jié)合新工科人才的改革和實(shí)踐工作中，通過(guò)“三對(duì)接”：目標(biāo)對(duì)接行業(yè)需求、課程對(duì)接畢業(yè)要求、規(guī)范對(duì)接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，解決培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)、考核評(píng)價(jià)的問(wèn)題；通過(guò)“三融合”： 學(xué)產(chǎn)研融合、跨學(xué)科交叉融合、專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融合，解決師資隊(duì)伍建設(shè)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的問(wèn)題；通過(guò)“三協(xié)同”：與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)院協(xié)同發(fā)展，解決專業(yè)人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展的問(wèn)題。（剩余5458字）