三位一體"古詩教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施

——以語文八年級(jí)上冊(cè)《使至塞上》教學(xué)為例

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0450-9889（2025）16-0055-03

在中華民族文化傳承的歷史長(zhǎng)河中，古詩猶如璀璨的明珠。當(dāng)前，初中語文古詩教學(xué)普遍面臨文化基因激活困境，傳統(tǒng)的逐句串講教學(xué)模式難以突破時(shí)空局限，導(dǎo)致千年詩心與學(xué)生的生命體驗(yàn)產(chǎn)生疏離。運(yùn)用情境沉浸、跨學(xué)科聯(lián)動(dòng)、數(shù)字賦能“三位一體”古詩教學(xué)模式，可以有效提高初中語文古詩教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)展學(xué)生的文化自信、語言運(yùn)用、審美創(chuàng)造等語文核心素養(yǎng)。（剩余4916字）